教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2002969 |
|
云南师范大学文理学院 对外汉语 本科在读 |
作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,韩语,韩语主教声乐,声乐陪练,乐理练耳入门学习,乐理练耳陪练, 儿童声乐教学 及儿童大赛选歌 |
我淳朴、诚实、善良,在大学的求学道路锤炼了我不屈不挠、积极进取的奋斗精神;而丰富多彩的大学生活又使我变得活泼开朗、热情大方,生活是美好的,我热爱生活,乐于体验和感悟。我兴趣广泛,爱好颇丰,除喜欢读书看...
[查看照片] |
2012/7/31 17:49:56 |
|
2002967 |
|
海南大学 对外汉语 本科在读 |
初中政治,初二语文,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,中考冲刺,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初四语文,初四英语,初三英语,初三数学,初四数学,初中历史,初中地理,高一语文,高一英语,高二语文,高二英语,高三语文,高三英语,高中历史,高中地理,高中政治,少儿英语,英语四级 |
本人高三和大一的暑假在家开办过补习班,每次为十多个初高中学生补习英语和语文,为初中学生补习数学,经过本人补习之后,这些学生的成绩都得到了不小的提高。本人也得到了学生家长的一致好评。大一下学期为美兰区的... |
2012/7/30 10:57:51 |
|
2002966 |
|
海南师范大学 英语 本科在读 |
中考冲刺,初一英语,初二英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,新概念英语 |
多年家教经验,且成效突出,对每个学生有不同的教学方法制定不同的教学方案2010年7月美兰区初三英语,期中学员从50分上升到95分2010年7月美兰区高一英语,期中学员从30上升到902010年7月美兰... |
2012/7/29 20:41:44 |
|
2002965 |
|
专职老师不公开此项信息 专职老师不公开此项信息 专职教师 |
幼儿教育,小学英语,初一英语,少儿英语,英语听力,新概念英语 |
本人教学经验丰富,教学设计有针对性,有亲和力,善于跟孩子沟通。2005年9月至2010年7月广州祈福实验学校(广东省一级学校)小学国际部担任4-6年级英语教师及外籍教师助理、2005年9月至2010年... |
2012/7/29 14:30:18 |
|
2002964 |
|
海南大学 人力资源管理 本科在读 |
初二语文,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学英语,初中全科,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初四英语,初中化学,高一英语,高一数学,高一化学,高二英语,高二化学,高三英语,高三化学,英语听力 |
本人性格开朗,亲和力强,善于沟通和交流。希望能与每个学生都能愉快的相处。高中化学参加过全国竞赛,英语一直都是课代表。这两科应该算是比较擅长的。
[查看照片] |
2012/7/29 9:46:08 |
|
2004658 |
|
海南师范大学 信息管理与信息技术 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二数学,初中历史,初中地理,高中历史地理政治,计算机基本操作 |
我没有过家教的经验但是我文科和理科同时都学过,我会认真对待每一份家教
[查看照片] |
2012/7/29 0:22:28 |
|
2002833 |
|
海南大学 信息管理与信息系统 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初一初二数学,初一初二化学,初三英语,初三化学,高一高二化学,高三化学 |
|
2012/7/26 0:29:32 |
|
2004838 |
|
海南大学 物流管理 本科在读 |
小学数学,初三英语,初中地理,高一英语,高二英语,高三英语, |
本科就读于海南大学物流管理专业,英语六级502分。我觉得做家教得培养孩子的学习兴趣,根据学生的学习能力和优缺点,采用合适的教学方法,帮助他们提高成绩。
[查看照片] |
2012/7/24 15:56:26 |
|
2002961 |
|
海南大学 环境科学 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二语文,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初三语文,初三英语,初三数学,初三物理,初三化学,高一高二语文,高一高二物理,高一高二化学 |
曾在小学担任副班长,初中高中担任理科课代表1.新邵初二物理从67分到81
[查看照片] |
2012/7/24 15:56:26 |
|
2002960 |
|
海南医学院 医学检验 本科在读 |
小学语文,小学数学,小学英语,初一初二数学,初一初二物理 |
中学时数学奥赛获过国家二等,高中时物理奥赛获过省级二等奖因为第一次做家教,所以没有教学成果,但是我很有耐心,教学方式也会从学生的角度出发,使学生更容易接受
[查看照片] |
2012/7/23 15:59:48 |
|
|